Pergaminhos japoneses – uma maneira criativa de usar a arte na sala de aula

Criar pergaminhos japoneses é uma das minhas formas favoritas de usar arte em sala de aula e funciona independentemente do tamanho da turma. No Japão feudal, quando era necessário transferir uma mensagem de um samurai para outro, por exemplo, isso era feito usando um pergaminho complexo que era amarrado com uma fita e entregue manualmente.

Na medida em que a idade é apropriada, esta atividade funciona bem a partir do meio do começo e acima. Quanto mais velhos os alunos, mais difíceis são as imagens e a linguagem.

O que você precisa para um aluno:

  1. um conjunto de 6 folhas de papel em branco * (tamanho carta ou A4, dependendo de onde sua escola está localizada);

  2. um pouco de uísque

  3. um pedaço de fita vermelha de cerca de 12 centímetros de comprimento (25 cm). Compre um rolo e corte-o conforme necessário.

  4. Lápis (o aluno deveria ter já)

  5. Borracha (o aluno deveria ter já)

  6. Apontador de lápis (deve estar sozinho na aula)

  7. Lápis de cor são opcionais. Marcadores de cores também funcionarão, mas sejam mais simples. Você define as regras.

* Para estudantes mais velhos, você pode gastar dinheiro e comprar papelão ou pergaminho mais grosso, mas não muito grosso, para uma maior autenticidade. O objetivo desta tarefa é que cada aluno escreva e ilustre uma história de 6 painéis, que do começo ao fim não é maior do que as 6 folhas que eles têm. Eles precisarão fazer algum planejamento com um painel inicial, um painel final e quatro painéis intermediários de “corpo da história”.

Os alunos devem primeiro tentar inventar um tópico. Você, como professor, pode colocar uma lista de ideias de histórias no quadro para iniciá-las. Você pode até criar e ilustrar uma história em um quadro para mostrar o que deve fazer. Isso deve ser feito com antecedência. Você pode julgar como a história deve fluir suavemente do começo ao fim. Muitos alunos entenderão isso, enquanto outros lhe dirão que não sabem o que escrever. É aqui que suas idéias no quadro vão ajudar.

No quadro (ou na sala de aula de uma grande tela de computador), você pode ter colunas diferentes

  1. Herói / heroína, vilão ou um cara bom / vilão, pai, mãe, amigo, irmão, irmã

  2. Lute / lute / salve o planeta / selva, deserto, cidade, aeroporto, jogo

  3. Avião, nave, nave espacial, submarino, bicicleta, motocicleta, carro, casa, construção, escola

  4. Alien, Exército, Marinha, Força Aérea, Polícia, Ladrão, Futebol, Hóquei, Beisebol, Críquete

  5. Cão, gato, macaco, leão, tigre, elefante, cobra, aranha, cavalo

  6. Inundações, tornado, tsunami, nevasca, granizo, tempestade de poeira, sol

  7. Bruxa, Elfos, Pixies, Gnomos, Gigantes, Trolls, Dragões

  8. Natal, Páscoa, férias, férias, fim de semana, visitante

(Adicione ou subtraia de qualquer uma dessas listas como achar melhor.)

Os alunos podem escolher o que você escreveu no quadro, ou qualquer outra coisa, com base em sua própria imaginação. Isso pode ser dado como lição de casa, se você puder ter certeza de que será seu próprio trabalho quando ela retornar. Se eles estiverem em videogames, uma cópia direta não será permitida. Deve ser a sua própria ideia e interpretação escrita / gráfica. Este também pode ser um bom momento para introduzir a ideia de plágio.

Dependendo da idade dos seus alunos, pode haver um limite aproximado de 5-6 frases por página / painel para alunos juniores e um parágrafo ou dois para alunos mais velhos. Você não precisa de mensagens aqui. Este é apenas um exercício divertido para ensinar os alunos a pensar sobre o desenvolvimento de esboços, o começo e o fim da história, bem como desenhos manuais simples para ajudar os leitores / espectadores a interpretar visualmente a história. Este processo ajudará todos os alunos nas séries posteriores.

A ideia é que cada aluno escreva e ilustre sua história de 6 painéis (por exemplo, 6 páginas de um livro infantil), depois cole os painéis juntos, dobre-os e amarre-os com uma fita vermelha. (Você pode mudar as cores como quiser). Eles devem colocar seu nome em uma história de colapso para que possam encontrar o seu próprio, por exemplo, se colocarem todos em uma cesta.

"Divulgação" segue quando cada aluno se aproxima da classe e conta sua história. Eu gosto de levar os alunos para a frente em pequenos grupos de 6 pessoas, dependendo do tamanho da sua turma (a ideia de Dale Carnegie). Isso reduz o nível de estresse nos alunos e fornece suporte e não os deixa sozinhos na frente. Cada grupo, por sua vez, lê sua história e permanece até que todos no grupo leiam sua história. Então eles se sentam e o próximo grupo aparece. Incentive (você pode liderar) o resto da turma a aplaudir. O aplauso é bom antes e depois de cada história e de cada grupo, quando eles se levantam para frente e, novamente, quando retornam aos seus lugares. Esta é outra ferramenta de alívio do estresse e, ao mesmo tempo, mostra aos alunos que seus esforços são apreciados … boa lição de vida. Cuidado com o nível de aplausos, no entanto; respeitar outras classes ao seu redor.

Há algo mágico em soltar uma fita e esticar uma história, e depois ler o painel atrás do painel. É uma boa ideia publicar histórias por toda a sala para que todos possam vê-las, especialmente se você tiver um professor óbvio no caminho certo! Certifique-se de tirar fotos de cada aluno com seus pergaminhos enrolados e, em seguida, leia a história deles na sala de aula. Eles fazem ótimas fotos caseiras para os pais! Também mostra o diretor / diretor da escola como você é criativo!

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